Initiative 3 未来の価値創造に資する若手研究・経営人財育成
背景
教員、特に若手教員の研究時間の減少
実験系教員は人事交流すると研究室の立ち上げで１年かかる
大学の経営を担う人財の育成システムが不十分
事務職員に求められている業務が高度化
目的
若手研究者が自らのアイディアで研究ができる環境を整備する
若手研究者の人事交流や流動性を高める
将来の大学の経営者となる人財の育成体制を整備する
高度化する業務に対応できる高度専門職員を育成する
取組
「若手教員サバティカル制度」
一定期間学内の業務を免除し、研究に専念できる期間を与える
「メタバース人事交流」
異なる機関（例 大学から高専、企業、官庁）へ人事交流しても研究を継続できるためにメタバースを活用
「プレPI人財育成制度」
博士学生から若手准教授までのプレPI人財を支援、若手研究者が活用できる共用大型実験設備を整備
「プレPM人財育成制度」
大学経営に参画する能力とマインドを備えた事務職員を育成し、教員と事務職員との垣根を超えた「教職協働」を主体的に推進
「高度専門職員育成制度」
企業連携、国際連携、研究推進などの高度業務を担う人財を育成
テック・メタバース
プレPI人財育成
- 博士学生も含む若手教員を対象とした人財交流を組織的に展開
- 学生指導を含めた研究室の運営を経験させるPI訓練を実施
- スタートアップ資金を付与し学内サバティカルとして研究に専念
- 共用大型実験設備を導入、TMも活用した新世代の研究交流を促進
プレPM人財育成
- 組織的な若手職員の交流によりPMとしてのマインドセットを養成
- 海外拠点・企業を含む多様なOJTによる産学連携機能強化
- 教員と事務職員との垣根を超えた「教職協働」の推進
テック・メタバースを活用した取組
「研究室」、FD・SD、国際会議等の参加・
主催経験などをNFTで価値化
キャリア形成・人的資産管理・マッチング・
リクルーティングに活用